Reloj para profesor de educacion fisica

Contenidos
  1. El respeto de los profesores de educación física
    1. Club de profesores de educación física
    2. Profesor de Educación Física (PE Teacher), Vídeo de la carrera de
    3. Formación de profesores: Educación Física

El respeto de los profesores de educación física

Este estudio redujo las conductas disruptivas de los alumnos de dos clases de educación física de primaria: una clase normal de cuarto curso compuesta por 30 alumnos y una clase de educación alternativa que contenía 14 chicos de cuarto y quinto curso con graves problemas de conducta. Utilizando un diseño de línea de base múltiple, introdujimos un procedimiento modificado de tiempo fuera llamado "Sit and Watch". El procedimiento redujo la frecuencia de las conductas disruptivas en un 95%. Sit and Watch demostró ser socialmente aceptable para los padres, el personal escolar y el profesor de educación física.

Club de profesores de educación física

"Los estudiantes que pueden ser tímidos o reservados en otras clases se emocionan al entrar en la cancha y jugar", dijo. "La educación física da a los estudiantes con fortalezas y habilidades que podrían no ser obvias en el aula oportunidades para destacar y ser líderes".

"Algunos alumnos se sienten más a gusto en educación física y artes afines que en clases más académicas. Es estupendo poder ofrecerles un entorno alternativo en el que se sientan cómodos y con ganas de aprender", añade Kathy Eckley, profesora de educación física en la escuela primaria de Waterloo.

"No sólo enseñamos a los niños a tirar a canasta o a golpear una pelota. Les enseñamos lo que significa ser miembro de un equipo. Les enseñamos liderazgo. Les enseñamos a desafiarse a sí mismos y a probar cosas que quizá no hayan hecho antes".

"La educación física es un lugar donde los alumnos entablan relaciones con otros alumnos, incluidos [aquellos] con los que de otro modo no interactuarían. Aprenden el valor de ayudarse unos a otros y de trabajar juntos hacia un objetivo común."

"Los estudiantes pueden no saber que tienen interés o aptitudes para un deporte en particular. Al presentarles una amplia variedad de actividades, la educación física les abre los ojos a lo que hay ahí fuera y a lo que podrían disfrutar haciendo a más largo plazo."

Profesor de Educación Física (PE Teacher), Vídeo de la carrera de

"Para algunos estudiantes, un dispositivo tecnológico o la interacción con una tableta aumentan su motivación y les ayudan a realizar más actividad física", afirma Chris Hersl, vicepresidente de programas y desarrollo profesional de SHAPE America, la Sociedad de Educadores Físicos y de Salud.

"No queremos que se convierta en una competición para ver quién da más pasos", explica Hersl. "En lugar de eso, esperamos que los wearables ayuden a los estudiantes a darse cuenta de que necesitan estar físicamente activos todos los días, y les ayuden en el proceso de establecer objetivos de fitness, que son individuales".

En el colegio Macatawa Bay Middle School, perteneciente a las escuelas públicas de West Ottawa, en Michigan, la educadora de bienestar físico Carrie Lehocky recibió una subvención del distrito de 2.200 dólares para comprar sensores de pulsera Polar OH1. Sus alumnos los utilizaron por primera vez el curso pasado.

"El gran objetivo es motivarles para que se muevan toda la vida", dice Lehocky. "No todos los niños van a crecer para ser atletas, pero todos necesitan saber cómo mejorar su salud y disfrutar de la forma física".

Formación de profesores: Educación Física

En la segunda grabación del seminario en línea que figura a continuación se vuelve a examinar la alfabetización física y el modo en que puede desarrollarse el alumno físicamente alfabetizado a través de la lente de las destrezas de movimiento fundamentales.    Además, se destacan otras herramientas y estrategias prácticas del recurso "Muévete bien, muévete a menudo" que integran el desarrollo de las habilidades de movimiento fundamentales en el programa de educación física.

Haga clic en las imágenes siguientes para acceder a la versión PDF del recurso.  No se pretende que el desarrollo de las FMS sustituya a la lección de Educación Física. Por el contrario, se pretende que el desarrollo de estas habilidades se integre en la clase de educación física, en consonancia con el plan escolar general. De este modo, el profesor se centra en el desarrollo de habilidades dentro de una lección que se basa en uno de los capítulos del plan de estudios de Educación Física. Las actividades que se describen para desarrollar y consolidar estas habilidades se diferencian en tres libros. Las actividades del libro 1 están generalmente orientadas a las clases de infantil, las del libro 2 a las clases junior/mediana y las del libro 3 a las clases middle/senior.

Subir

Utilizamos cookies para asegurar que damos la mejor experiencia al usuario en nuestra web. Si sigues utilizando este sitio asumiremos que estás de acuerdo.