La inteligencia logico matematica

Contenidos
  1. Aprendizaje visual-espacial
    1. Lógico matemático
    2. Inteligencia espacial
    3. Inteligencia lingüística

Aprendizaje visual-espacial

La inteligencia lógico-matemática, una de las nueve inteligencias múltiples de Howard Gardner, implica la capacidad de analizar problemas y cuestiones de forma lógica, destacar en operaciones matemáticas y llevar a cabo investigaciones científicas. Esto puede incluir la capacidad de utilizar habilidades de razonamiento formales e informales, como el razonamiento deductivo, y de detectar patrones. Científicos, matemáticos, programadores informáticos e inventores se encuentran entre las personas que Gardner considera que tienen una inteligencia lógico-matemática elevada.

Barbara McClintock, destacada microbióloga y Premio Nobel de Medicina o Fisiología en 1983, es el ejemplo de Gardner de persona con una inteligencia lógico-matemática elevada. Cuando McLintock era investigadora en Cornell en la década de 1920, se enfrentó un día a un problema relacionado con las tasas de esterilidad en el maíz, un asunto importante en la industria agrícola, explica Gardner, profesor de la Escuela de Postgrado de Educación de la Universidad de Harvard, en su libro de 2006 "Inteligencias múltiples: Nuevos horizontes en la teoría y la práctica". Los investigadores estaban descubriendo que las plantas de maíz eran estériles sólo la mitad de lo que predecía la teoría científica, y nadie podía averiguar por qué.

Lógico matemático

Epub 21 de enero de 2022. ISSN 0121-3814. https://doi.org/10.17227/ted.num49-8152. Este artículo pretende compartir resultados de la investigación realizada con estudiantes identificados con capacidades excepcionales que promovió el fortalecimiento en ellos de las habilidades de la inteligencia lógico-matemática propuestas por Howard Gardner. Se siguió una metodología mixta. Se recolectó información a través de entrevistas abiertas a profesores de matemáticas, entrevistas estructuradas a padres de familia y encuestas a los alumnos, además de la implementación de actividades didácticas de temas académicos más exigentes como: números enteros, series de Fibonacci, el algoritmo euclidiano y ecuaciones. De lo anterior se obtuvieron resultados sobresalientes del fortalecimiento de las siguientes habilidades: hacer series, sacar conclusiones, manejar cálculo de algoritmos y resolver problemas. Se concluyó que los alumnos que tienen talentos excepcionales deben ser asistidos por un tiempo para que las capacidades no se vean truncadas a partir del aporte de la escuela, padres y directivos.Palabras clave

Inteligencia espacial

La inteligencia lógico-matemática es la capacidad de analizar situaciones o problemas de forma lógica, identificar soluciones, realizar investigaciones científicas y resolver fácilmente operaciones lógico-matemáticas. Es uno de los ocho tipos de inteligencia múltiple propuestos por Howard Gardner.

No suelen trabajar con información subjetiva, sino que valoran los hechos claros y los datos concretos. La capacidad para sacar conclusiones y hacer observaciones también es una característica importante de los individuos con inteligencia matemática. Aunque a veces dan la impresión de estar confusos, sus mentes funcionan como un ordenador en segundo plano.

Al igual que los otros tipos de inteligencia, las características de la inteligencia lógico-matemática pueden observarse fácilmente en las personas. Básicamente, estos individuos son buenos en operaciones matemáticas. Reconocer, razonar y analizar los problemas les resulta fácil. Por lo tanto, son mejores en exámenes como el Test Canguro de Matemáticas.

Aunque existe la creencia generalizada de que quienes quieren mejorar su inteligencia lógica deben ser muy buenos en matemáticas, esto no es necesariamente así. Lo único que necesitas es dedicación para mejorar tu inteligencia lógico-matemática. No olvides que esto también te ayudará a mejorar las notas de tus exámenes, como los resultados del Canguro Matemático.

Inteligencia lingüística

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El estilo de aprendizaje lógico-matemático es uno de los ocho tipos de estilos de aprendizaje, o inteligencias, definidos en la teoría de las Inteligencias Múltiples del psicólogo del desarrollo Howard Gardner. Se refiere a la capacidad de su hijo para razonar, resolver problemas y aprender utilizando números, información visual abstracta y análisis de relaciones causa-efecto.

Gardner, psicólogo del desarrollo y profesor, publicó un libro en los años 80 titulado "Frames of Mind: La teoría de las inteligencias múltiples". En él sugería que las personas no nacen con una inteligencia fija. Más bien, nacen con nueve áreas de inteligencia y varían en el grado en que destacan en cada una de ellas. Además, la competencia en estas áreas puede cambiar con el tiempo.

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