Estrategias para mejorar matematicas
Cómo mejorar el pensamiento matemático
¿Busca formas de ayudar a su hijo a rendir mejor en las pruebas y exámenes de matemáticas? Puede que tenga que despedirse del conocido enfoque de amontonar libros de evaluación de propósito general y hojas de exámenes para practicar ejercicios, que pueden hacer poco por cultivar el interés o la verdadera comprensión.
"Los alumnos que evitan esforzarse por comprender los conceptos matemáticos pueden tener éxito en algunos entornos escolares; pero la falta de un pensamiento profundo, crítico y creativo puede penalizar seriamente a estos alumnos más adelante en la vida cuando se enfrenten a problemas reales no rutinarios", señala un informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, que realiza la encuesta trienal de referencia PISA1 (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos) para evaluar los sistemas educativos de todo el mundo.
Esta es la razón por la que el plan de estudios de matemáticas para primaria del Ministerio de Educación2 hace hincapié en el desarrollo del pensamiento, el razonamiento, la comunicación, la aplicación y las habilidades metacognitivas de los alumnos a través de la resolución de problemas.
Un estudio en el que se revisaron 37 documentos de investigación sobre la formulación de preguntas en el aula3 concluyó que el uso de preguntas en la enseñanza está positivamente relacionado con la retención de hechos y el rendimiento de los alumnos. Las preguntas pueden emplearse para lograr distintos objetivos, desde generar interés hasta motivar a los alumnos, pasando por moldear actitudes inquisitivas y habilidades de pensamiento crítico.
¿Cómo pueden mejorar los estudiantes en matemáticas?
Este artículo presentará tres formas prácticas en que los padres pueden ayudar a sus hijos adolescentes a mejorar sus habilidades matemáticas: Centrarse en el proceso, no en la respuesta. Practicar la resolución de problemas. Colaborar y crecer.
¿Cuál es la estrategia de aprendizaje más eficaz en matemáticas?
Una estrategia sencilla que los profesores pueden utilizar para mejorar las destrezas matemáticas es la repetición. Al repetir y repasar fórmulas, lecciones e información anteriores, los alumnos son más capaces de comprender los conceptos a un ritmo más rápido.
Cómo mejorar mis habilidades matemáticas y mi pensamiento lógico
Durante el verano, estoy compartiendo posts temáticos que reúnen respuestas sobre temas similares de los últimos 11 años. Puedes ver todas esas recopilaciones de los primeros 10 años aquí.El tema de hoy es sobre Instrucción Matemática.Puedes ver la lista siguiendo este extracto de uno de los posts:
Los profesores explican cómo las lecciones creativas de matemáticas pueden surgir del entorno y la cultura de los alumnos, como el coste de la comida de Acción de Gracias y la búsqueda de "selfies matemáticos"." Leer más.Más posts de Preguntas y respuestas sobre la enseñanza de las matemáticas:
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Cómo mejorar las matemáticas para las oposiciones
Visualizar un concepto permite a los alumnos ver cómo un concepto abstracto se traduce en un escenario físico. Utilice problemas ilustrados o actividades prácticas, y anime a los alumnos a utilizar métodos visuales propios (por ejemplo, el dibujo) al resolver los problemas.
El esquema es el patrón subyacente a un concepto matemático. Todos los problemas de resta, por ejemplo, giran en torno a una cierta cantidad de algo que se resta de una cantidad original. Una vez que los alumnos comprendan el esquema, podrán observarlo en una gran variedad de problemas diferentes.
Para ello, ponga problemas de palabras similares (por ejemplo, de sumas) uno al lado del otro y ayude a los alumnos a descubrir qué tienen en común. Compruebe si son capaces de expresarlo con palabras que puedan aplicarse a otros problemas del mismo tipo.
Muestre las distintas formas en que un concepto puede expresarse con palabras. La suma, por ejemplo, puede expresarse como dos cantidades "juntas" o una "cantidad combinada". Una vez que amplíen su vocabulario de matemáticas, podrán utilizar los conceptos con mucha más flexibilidad.
Actividades para mejorar las habilidades matemáticas
Por ejemplo, en la resta, los alumnos pueden insistir en el procedimiento de reagrupación para resolver 2000-50, llegar a 1050 y no darse cuenta de que falta un paso del procedimiento utilizado y de que su respuesta es errónea por una cantidad significativa.
Los alumnos que aprenden las operaciones básicas utilizando diversas estrategias (por ejemplo, haciendo decenas, utilizando dobles, saltando cuentas, utilizando operaciones conocidas) podrán extender estas estrategias y su comprensión de los números a los cálculos de varios dígitos y a la resolución de problemas de forma más eficaz. (Guía para una enseñanza eficaz de las matemáticas, K-6, Vol. 5)
Por ejemplo, una estrategia generada por el alumno puede requerir más pasos y tiempo de lo apropiado. Sin embargo, los alumnos desarrollan y utilizan estas estrategias porque tienen sentido para ellos. A medida que los alumnos compartan y comparen sus estrategias, mejorarán en la búsqueda de métodos que sean a la vez eficientes y eficaces.
Un método eficiente es aquel que no requiere una página de cálculos ni más tiempo del razonable para producir una respuesta. Un método eficaz es el que funciona para todos los problemas de un tipo determinado (es decir, el que se puede generalizar a muchos problemas que utilizan la misma operación). Los alumnos deben aprender a evaluar sus propias estrategias y algoritmos en función de los siguientes criterios.