Dinamica fisica mapa conceptual
Mapa conceptual de la condición física
Un mapa conceptual es una forma de mostrar visualmente las relaciones entre diferentes conceptos, ideas y elementos de información. Los mapas conceptuales son jerárquicos, con una idea principal o pregunta de enfoque y varios subtemas, conceptos clave e ideas relacionadas.
Los mapas de araña, o diagramas de araña, son un tipo de mapa conceptual que se parece a una tela de araña. La idea principal o pregunta clave se sitúa en el centro y los temas se ramifican radialmente. Los mapas de araña funcionan mejor cuando se exploran varias facetas de un concepto central. Algunos usos de los mapas de araña son
Utilizar un diagrama de flujo para crear una representación visual de un proceso o flujo de trabajo. Los diagramas de flujo tienen una estructura lineal que conduce de forma natural a los lectores a través de la información paso a paso. Algunos usos comunes de los diagramas de flujo son:
En lugar de relacionar todas las ideas con un concepto central, los mapas de sistemas se centran en las relaciones entre ideas. Suelen carecer de una estructura jerárquica claramente definida. Los mapas de sistemas suelen utilizarse para registrar y organizar pensamientos que interactúan en un entorno o ecosistema definido, como por ejemplo:
Creador de mapas conceptuales
Información suplementariaAbajo está el enlace al material suplementario electrónico.Archivo suplementario1 (XLSX 324 KB)Apéndice 1Como se describe en la sección de metodología de este artículo, los documentos resultantes de la revisión sistemática de la literatura se enumeran y describen brevemente en la Tabla 5.Tabla 5 Documentos resultantes de la revisión sistemática de la literaturaTabla a tamaño completoDerechos y permisos
Reimpresiones y permisosSobre este artículoCite este artículoRosa, M., Wang, W.M., Stark, R. et al. A concept map to support the planning and evaluation of artifacts in the initial phases of PSS design.
Res Eng Design 32, 189-223 (2021). https://doi.org/10.1007/s00163-021-00358-9Download citationCompartir este artículoCualquier persona con la que compartas el siguiente enlace podrá leer este contenido:Get shareable linkLo sentimos, actualmente no hay disponible un enlace compartible para este artículo.Copy to clipboard
Mapa conceptual de la educación física
Tagged:Rick ThomasRick lanzó la red global de formación Life Over Coffee en 2008 para llevar esperanza y ayuda a ti y a los demás mediante la creación de recursos que desencadenen conversaciones para la transformación. Sus principales responsabilidades son la creación de recursos y el desarrollo del liderazgo, lo que hace a través de charlas, escritos, podcasting, y educating.In 1990 obtuvo una licenciatura en Teología y, en 1991, una licenciatura en Educación. En 1993, recibió su ordenación en el ministerio cristiano, y en 2000 se graduó con una maestría en Consejería de la Universidad de Master. En 2006 fue reconocido como miembro de la Asociación de Consejeros Bíblicos Certificados (ACBC).
Mapa conceptual de las ramas de la física
Como fisioterapeutas, sabemos que el movimiento es a menudo la respuesta a muchos de los déficits funcionales de nuestros pacientes. Sabemos que si fortaleciéramos sus músculos y aumentáramos sus niveles de actividad, mejorarían un poco.
Para ello, identificamos qué está contribuyendo a su deterioro funcional y creamos un plan de cuidados centrado en esos hallazgos. Y hay una gran herramienta que nos permite hacerlo bien: los mapas mentales.
Los mapas mentales son una herramienta de pensamiento visual que ayuda a organizar la información de forma eficaz. Es un diagrama de círculos y ramas que parten de un tema común. Es una representación visual del proceso de pensamiento de un residente clínico geriátrico.
Los mapas mentales permiten a los clínicos anotar todos los hallazgos de su evaluación inicial sin preocuparse por la organización o la fluidez. Sirve como herramienta para ayudar a establecer conexiones a través de la visualización. Lo mejor de los mapas mentales es que permiten a los clínicos anotar sus ideas en cualquier orden, de modo que no se ven limitados por el orden de pensamiento. Su cerebro sacará conclusiones de forma natural cuanto más lo escriban.