Diagnostico educacion fisica secundaria

Contenidos
  1. Evaluación en educación física pdf
    1. Más información
    2. Diagnostico educacion fisica secundaria del momento
    3. Cuáles son los 4 tipos de evaluación en educación física

Evaluación en educación física pdf

Bien, ya casi hemos terminado nuestra gran aventura.    Nos sentimos cómodos con la planificación de una lección de educación física, e incluso con la instrucción de la lección, pero ¿cómo evaluamos los logros de los estudiantes en educación física?    Este tema ha sido muy debatido a lo largo de los años, y los educadores se preguntan: "¿Podemos siquiera calificar las habilidades atléticas de los alumnos?".    La respuesta es sí.    Como en cualquier asignatura escolar, los educadores deben prever que habrá una gran variedad de capacidades; sin embargo, todos los alumnos pueden aprender a ser activos.    Las habilidades de movimiento fundamentales pueden desglosarse y enseñarse de forma muy sencilla, por lo que también pueden evaluarse de forma sencilla.    Existen muchos recursos y ayudas para que los profesores se sientan cómodos con la evaluación.    A lo largo de esta parte de nuestra aventura examinaremos diferentes herramientas de evaluación, así como una variedad de recursos disponibles para ayudar a los profesores en la evaluación de la educación física.

Como en cualquier otra asignatura, existen tres tipos de evaluaciones que pueden utilizarse para evaluar el rendimiento de los alumnos en educación física.    Bridget Webster, profesora de 5º/6º curso en el Consejo Católico de Waterloo, describe estas tres evaluaciones.

Más información

A lo largo de este artículo, Jim Dilmon, un joven con Aspergers (AS) comparte con nosotros sus experiencias cursando educación física en un entorno de educación generalizada. Jim, que ahora tiene 25 años, estudió en un gran instituto público de Nueva York. Hace poco terminó la universidad y es profesor en un colegio público.

Me diagnosticaron Asperger cuando tenía 9 años. Desde entonces, he recibido muchas intervenciones educativas y sociales. Mis experiencias han sido numerosas, algunas buenas y otras malas. La escuela era dura a veces, sobre todo cuando entraban en juego las interacciones sociales. Una de las áreas más duras para mí era la educación física. Aquí me acosaban, me ridiculizaban y me obligaban a enfrentarme a algunos de mis mayores miedos. Mis experiencias en educación física fueron en su mayoría negativas.

La negatividad está relacionada con el hecho de que la mayoría de las tareas de educación física me resultaban difíciles y, cuando las intentaba, mis educadores no me apoyaban y mis compañeros se burlaban de mí. Las cosas se pusieron aún más difíciles para mí porque mis padres tenían serias dudas sobre mi capacidad para participar en una clase de educación física general. La mayoría de sus preocupaciones estaban relacionadas con las burlas, el hecho de no vestirme y mi torpeza física. Por desgracia, sus preocupaciones estaban bien fundadas, ya que experimenté multitud de problemas relacionados con ellas.

Diagnostico educacion fisica secundaria del momento

El currículo actual de post-primaria incluye el Aprendizaje para la Vida y el Trabajo, que se compone de empleabilidad, desarrollo personal, ciudadanía local y global y economía doméstica (en la Etapa Clave 3).    El plan de estudios post-primaria también incluye la educación religiosa (RE) y las siguientes áreas de aprendizaje:

En la Etapa Clave 4, los requisitos legales son el Aprendizaje para la Vida y el Trabajo, la educación física (EF), la educación religiosa (ER) y el desarrollo de habilidades y capacidades.    Esto ofrece a los alumnos la posibilidad de elegir y flexibilidad y les permite acceder a la amplia gama de oportunidades que las escuelas tienen que ofrecer a través del marco de derechos curriculares.

La educación religiosa (ER) es una parte obligatoria del plan de estudios de Irlanda del Norte, aunque los padres tienen derecho a retirar a sus hijos de la totalidad o parte de la ER o del culto colectivo. Las escuelas deben impartir la educación religiosa de acuerdo con el plan de estudios básico elaborado por las cuatro iglesias principales y especificado por el Ministerio.

El programa básico de educación religiosa incluye el cristianismo, la moral, las religiones del mundo y un requisito en la etapa clave 4 para que los alumnos estudien la Iglesia cristiana desde una perspectiva protestante y católica romana.  Proporciona un núcleo común para la enseñanza de la educación religiosa que las escuelas pueden desarrollar libremente para adaptarlo a las necesidades de sus alumnos y al espíritu de la escuela. Esto está en consonancia con la flexibilidad que ofrece el plan de estudios y da a los centros la posibilidad de incluir, por ejemplo, material adicional sobre las religiones del mundo o cualquier otro tema relacionado con la educación religiosa.

Cuáles son los 4 tipos de evaluación en educación física

Todos los alumnos traen consigo a la escuela conocimientos, destrezas y experiencias previos, y dependen de ellos para dar sentido al nuevo aprendizaje. Para ser eficaces, los profesores tienen que averiguar qué es lo que sus alumnos ya saben y pueden hacer, lo cual es especialmente importante en el caso de los estudiantes que no comparten el mismo bagaje cultural que su profesor. Cuando los profesores conocen a sus alumnos, pueden seleccionar contextos, contenidos y estrategias que les atraigan y faciliten su aprendizaje. Tanto el enfoque como la enseñanza de la

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