Cual es la funcion social de la educacion fisica

Contenidos
  1. Objetivos de la educación física
  2. ¿Cuáles son las funciones de la educación física?
  3. ¿Cuáles son las funciones sociales del deporte?
  4. ¿Cuál es un ejemplo de función social?
    1. Desarrollo social en la educación física
    2. Desarrollo emocional en la educación física
    3. El desarrollo mental en la educación física

Objetivos de la educación física

La educación física es la base de un Programa Integral de Actividad Física Escolar.1, 2 Es una asignatura académica caracterizada por un plan de estudios (curso de estudio) K-12 planificado y secuencial que se basa en los estándares nacionales para la educación física.2-4 La educación física proporciona contenido cognitivo e instrucción diseñados para desarrollar habilidades motoras, conocimientos y comportamientos para la actividad física y la forma física.2-4 Apoyar a las escuelas para que establezcan la educación física a diario puede proporcionar a los estudiantes la capacidad y la confianza para ser físicamente activos durante toda la vida.2-4

El informe Secular Changes in Physical Education Attendance Among U.S. High School Students [PDF - 3 MB] explica los cambios seculares (tendencias a largo plazo) en la asistencia a la educación física entre los estudiantes de secundaria de Estados Unidos en las últimas dos décadas. Entre 1991 y 2013, la participación de los estudiantes de secundaria estadounidenses en las clases de educación física en la escuela se mantuvo estable, pero a un nivel muy inferior a la recomendación nacional de educación física diaria. Para maximizar los beneficios de la educación física, se debe priorizar la adopción de políticas y programas destinados a aumentar la participación en educación física entre todos los estudiantes estadounidenses. Descargue el informe para conocer las conclusiones detalladas a escala nacional.

¿Cuáles son las funciones de la educación física?

La educación física proporciona contenidos cognitivos e instrucción diseñada para desarrollar habilidades motoras, conocimientos y comportamientos para la actividad física y la forma física. Apoyar a las escuelas para que establezcan la educación física a diario puede proporcionar a los alumnos la capacidad y la confianza necesarias para mantenerse físicamente activos durante toda la vida.

¿Cuáles son las funciones sociales del deporte?

Al igual que el sistema educativo de un país, los medios de comunicación o los movimientos políticos y sociales, los acontecimientos deportivos unen a personas dispares estrechando lazos y celebrando los ideales comunes de justicia, sacrificio y esperanza.

¿Cuál es un ejemplo de función social?

Las funciones sociales de la comunicación o de los medios de comunicación de masas más ampliamente enumeradas son la vigilancia, el consenso y la socialización (derivado de Lasswell). Schramm añade el entretenimiento (que también enumera como función personal).

Desarrollo social en la educación física

La educación física es la base de un Programa Integral de Actividad Física Escolar.1, 2 Es una asignatura académica caracterizada por un plan de estudios (curso de estudio) K-12 planificado y secuencial que se basa en los estándares nacionales para la educación física.2-4 La educación física proporciona contenido cognitivo e instrucción diseñada para desarrollar habilidades motoras, conocimientos y comportamientos para la actividad física y la buena forma física.2-4 Apoyar a las escuelas para que establezcan la educación física a diario puede proporcionar a los estudiantes la capacidad y la confianza para ser físicamente activos durante toda la vida.2-4

El informe Secular Changes in Physical Education Attendance Among U.S. High School Students [PDF - 3 MB] explica los cambios seculares (tendencias a largo plazo) en la asistencia a la educación física entre los estudiantes de secundaria de Estados Unidos en las últimas dos décadas. Entre 1991 y 2013, la participación de los estudiantes de secundaria estadounidenses en las clases de educación física en la escuela se mantuvo estable, pero a un nivel muy inferior a la recomendación nacional de educación física diaria. Para maximizar los beneficios de la educación física, se debe priorizar la adopción de políticas y programas destinados a aumentar la participación en educación física entre todos los estudiantes estadounidenses. Descargue el informe para conocer las conclusiones detalladas a escala nacional.

Desarrollo emocional en la educación física

Educación física Es una disciplina que se centra en diferentes movimientos corporales para perfeccionar, controlar y mantener la salud física y mental del ser humano. ... La educación física es una actividad obligatoria tanto en primaria como en secundaria.

El tipo de educación física debe ser la herramienta principal para que los niños se desempeñen adecuadamente en las actividades físicas y deportivas. Al estar incorporada al programa educativo desde la edad preescolar, facilita el seguimiento durante todas las etapas del desarrollo del niño.

El mismo autor afirma que, desde el punto de vista social, la práctica deportiva facilita las relaciones, canaliza la agresividad y la necesidad de enfrentamiento, despierta la sensibilidad y la creatividad y contribuye a mejorar el clima social. ...

La función social se asigna a la Educación como fenómeno social, a la escuela como agencia de socialización y al profesor como profesional que cumple dicho encargo social. ... Se orientan hacia la transformación sociocultural de la sociedad a través del proceso de socialización.

El desarrollo mental en la educación física

Las siguientes fechas marcan los acontecimientos significativos durante este periodo:- 1901 El ejercicio físico fue una de las asignaturas introducidas en las escuelas públicas, y se desarrolló un atletismo regular.1905 Se introdujeron el béisbol y el atletismo y se enseñaron a los chicos jóvenes en la escuela.1909 Se inauguró el programa atlético para las escuelas y se hizo mucho hincapié en la práctica de los deportes occidentales y en el entrenamiento del tenis.1910 El baloncesto se introdujo por primera vez como juego para las chicas en el encuentro de carnaval de Manila, pero más tarde se interrumpió en 1914 porque se consideró muy agotador para las chicas. El baloncesto se introdujo por primera vez como juego para las niñas en el carnaval de Manila, pero se suspendió en 1914 porque se consideró muy agotador para las niñas. 1911 Se publicó el Manual de Atletismo, en cuya primera parte se prescribían algunos juegos de grupo sencillos y relevos, mientras que la segunda parte contenía reglas para el béisbol, el baloncesto femenino, el voleibol, el béisbol en pista cubierta, el atletismo y el tenis sobre hierba. 1919 Se publicó un programa de estudios titulado Physical Education: AManual for Teachers, presentado por un comité especial de superintendentes y editado por FREDERICK O. ENGLAND, entonces director de parques infantiles de la ciudad de Manila.

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